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傳統性教育“此地無銀三百兩”

上传时间:2015/12/17 21:40:57  受关注程度:789  【 字体:
中國的父母趨于保守,本身就羞于談“性”,更別說對孩子侃侃而談。即使覺得有教育的必要,也把責任推給了學校和老師,自己能避就避。國外早已清楚地認識到抑制性性教育對青少年性心理健康發展的危害。
图文:父母“此地无银三百两”的性教育不可取

  中國的父母趨于保守,本身就羞于談“性”,更別說對孩子侃侃而談。即使覺得有教育的必要,也把責任推給了學校和老師,自己能避就避。國外早已清楚地認識到抑制性性教育對青少年性心理健康發展的危害。 抑制性性教育给青少年带来的心理危害主要有以下六方面:

  (1)壓抑兒童的好奇心,兒童提出諸如“我是誰生的?”“我是怎麽生出來的?”的問題時,只是對性感興趣,而僅僅是一種求知欲的反映,高度發展的求知欲就是對真理的矢志不渝的追求的動力,家長不但不回答反而斥責他們,就會扼殺他們的好奇心,探索知識應該是沒有止境的,學無止境嘛,但壓抑他們的求知欲望只會導致愚昧,就像吃飯,若把胃口敗了就什麽也不想吃了。同時這還造成一種印象,孩子們會覺得有問題是不能問的,問了要挨罵的,這樣就會造成他們從小對性有一種神秘感、罪惡感、肮髒感,從而影響他們的性生理的健康發展。

  (2)當孩子進入初中後往往愛談論兩性問題,說話帶髒字,他們往往會通過這種方式來表達自己的成人氣慨和成熟,越是大人保密的事他們越是談論得起勁,這樣就會造成錯誤觀念在青少年當中的流行。如果不是采取禁锢的態度,而是發展科學的適時的性教育,他們也不必嘀嘀咕咕地去談論,有些男女青年的正常來往常常引起老師、家長的過分敏感、動辄斥責、謾罵、結果在逆反心理的影響下,反而壓到一邊去了,管制越嚴越糟糕。

  (3)當孩子的言語和行爲一旦涉及性問題,如玩過家家遊戲,用手觸摸生殖器或罵髒話時,父母往往斥責打罵,造成孩子的怯懦行爲,不敢堅持真理,不能養成獨立的習慣。

  (4)采取欺騙手法,如告訴孩子他們是揀來的,石頭裏蹦出來的也不是明智的,因爲真相總會被孩子們識破的,說明大人是欺騙他們。于是他們會變得虛僞起來,爲人一面,背人一面,促成僞君子的發展,使孩子不再誠實、天真無邪。這種結果當然不能責怪孩子。

  (5)色情文化往往使缺乏性知识和心理准备的不成熟的青少年学生过分的性兴奋,有增加性犯罪的可能性,但什么是色情文化要有科学依据,如何划分争论很大,采取儿童作品和成人作品分類处理的办法是合理的。

  (6)醜化性行爲,把性說成淫穢不堪、肮髒下流,宣揚“萬惡淫爲道,百善孝爲先”,造成青少年對性的厭惡心理,成年後有可能形成對正常性行爲和性反應的嚴重抑制。即使青少年出現早戀甚至出格的行爲,該秋天摘的果實夏天就摘了,也不能采取人轟大衣,殺雞給猴看的做法,這樣只會傷害他們的自尊心,促使他們沈淪下去。采取寬容和引導的態度,給予正確的教育和幫助是必要的,若社會道學氣氛太濃,過于苛刻,容易造成心理沖突,可能毀滅他們。

  兒童心理專家主張“性方面,父母是老師,家庭是課堂”,對孩子進行正面性教育是啓蒙的必要,也是孩子心理健康的保證。千萬不要以爲“性”是無師自通或水到渠成的,早期性教育關系到兒童一生的健康和幸福,性教育必須從幼兒抓起。

                                                                                                           文章轉載自網絡

         
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